İlçemiz Bedirhan Bey Anadolu İmam Hatip Lisesi tarafından düzenlenen STEAM Bilim Fuarının  açılışını Kaymakamımız Sayın Haluk KOÇ, İlçe Belediye Başkanı Sayın İlhan GÜLTEKİN,  İlçe Jandarma Komutanı Sayın Aziz Tolgahan SEMİZOĞLU, İlçe Müftüsü Sayın Gökhan KIDAK, İl Milli Eğitim Müdürü Yardımcısı Halil ALICI, İlçe Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Mevlüt ÖZALP, Şube Müdürleri İskender KARADAĞ, Tuncay, KIZILATEŞ, Okul Müdürü Erdal ÇAKICI yaptı. Öğretmenlerimizin rehberliğinde  öğrencilerimiz tarafından hazırlanan projeler ilçemizdeki protokol üyeleri , daire amirleri , okul idarecileri , öğretmenler , öğrenciler ve veliler tarafından büyük beğeni topladı.

       STEAM(Fen-Teknoloji-Mühendislik-Sanat-Matematik)  kelimelerinden meydana gelmektedir. STEM bu 4 disiplinin bir araya gelerek oluşturduğu, öğrencilerin teorik derslerde gördükleri konuları farklı uygulamalarla deneyimlemelerini sağlayan bir programdır. Öğrenciler hem matematik ve fen bilimlerinin günlük hayatta ne şekilde karşımıza çıktığını öğrenebilmekte, hem de erken yaşta mühendisliğe karşı ilgileri oluşmaktadır.

       STEAM Eğitimi ve Önemi Amerika.  ve Avrupa'da bir çok ülkenin müfredatının şekillendirilmesinde kullanılmaktadır. Bu yaklaşım Milli Eğitim Bakanlığı tarafından da benimsenmekte, bu yaklaşıma katkı sağlayan çeşitli projeler de YEĞİTEK öncülüğünde desteklenmektedir. Bu eğitimin genel müfredata uygun hale gelmesinin ülkeler için en büyük önemi bilim ve teknoloji alanında güçlü bir altyapı kurarak üreten, geliştiren, geleceğe yön veren yeni nesiller oluşturmaktır.

       Teknolojinin ilerlemesiyle değişen dünyamızda her geçen dönem yeni meslek alanları da sektörlerde yer ediniyor, hali hazırdaki meslekler de değişim süreçlerine giriyor. Artık mekanik sistemler yerlerini elektronik sistemlere ve bilgisayar yazılımlarına bıraktı. Bunun haricinde tıp sektörünü göz önünde bulundurduğumuzda robotlarla gerçekleştirilen ameliyatlar bulunmakta. Reklamcılık, sinema ve televizyon sektörlerinde artık Drone'lar ile yayınlar yapılmakta. Eğitim içeriklerinin sürekli düşünmeye, tüketmenin dışında üretmeye teşvik etmesi sayesinde öğrencilerin analitik düşünebilmeleri, sebep-sonuç ilişkisini kurabilmeleri, bakış açılarının genişlemesi ve girişimci bir karakteristik edinmeleri daha kolay oluyor.